血拼有理為什麼不用另一種說法？當紅
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內容簡介: 這本書將會讓你以後的談吐，贏得他人的好感，使你成為更受歡迎的人物。
博客來書店說話不但是一種溝通的工具，也是一種技能、一種藝術。通過良好的口才，一個人在社會上的人際關係中會成為一個主角、一個靈魂人物，不相識的人可以熟識起來，長期形成的隔閡可以消失，甚至公司之間，社團之間，國家之間的矛盾，有時也可以通過它得到解決。
博客來網路書局>博客來然而，在人際交往中並非每個人都深諳此中深義。有的人說話輕車熟駕，能閃爍出真知灼見，並由此給人以精明、睿智之感；有的人要麼處於無話可聊、無人可談的尷尬之境，要麼跟老和尚念經似的索然無味、催人入睡；還有的人言語運用不當、囉囉嗦嗦地沒完沒了，既影響說話效果，又影響自己的社交形象，甚至導致交際失敗。
口才最差的人可能就是喋喋不休的人。但現實生活中，這種人大多還認為自己口才一流。殊不知，言語的精貴之處在精不在多，抓住要表達的東西的精髓，把話說到點子上，把力量用在關鍵問題上，往往能達到一招制勝的效果。
因此，我們說即使你是一個人才，也須要有口才。
一九八八年美國總統競選，民主黨在選民中造成了布希是「毫無自我主張」的這一印象。在交談時，民主黨人總愛用挖苦的口氣問：「布希在哪裡？」這個問題該如何回答才恰到好處呢？布希的競選顧問、老資格政治公關專家艾爾斯，為布希設計了一個回答：「布希在家裡，同夫人芭芭拉在一起，這有錯嗎？」
艾爾斯為布希設計的回答頗具藝術性，為布希的政治家風度增添了不少光彩，這就是口才的力量。
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試想，如果你在社交場上遭到別人挖苦時，就馬上給對方以迎頭痛擊，那將產生什麼效果呢？也許你自認為是勝利者，可在別人眼裡，你卻是一個心胸狹窄、不善言辭的人。反之，在任何場合，擁有良好的口才的人總是能贏得他人的好感，獲得眾多的支持和理解。擁有良好的口才，我們便有一筆受益終身的無價之寶。
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本書特色
說話不但是一種溝通工具，也是一種技能、一種藝術。
從實用的角度出發，用事例說話，融理論指導性與實際可操作性於一爐，語言精妙，文字洗煉，告訴大家怎樣提高說話能力，成為受歡迎的人。
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- 作者： 林郁/主編 新功能介紹
- 出版社：布拉格文創社 新功能介紹
- 出版日期：2016/06/07
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
會議紀錄近半反微調 台聯控教部黑箱
教育部課綱微調又爆黑箱！國教院課發會2014年通過微調課綱的會議紀錄，與會委員10點意見，一半反對微調，但國教院卻無視反對意見，當成同意案送交教育部課審會議，加上教育部以委員反對為由，拒絕公開課審會委員名單，氣得台聯立院黨團14日找來反課綱微調的教師和學生，揚言不排除再發動抗爭。
台聯立委周倪安：「他們這麼優秀，調整這麼好的課綱，要讓大家知道啊，要讓大家給他們拍拍手鼓鼓掌啊。」
台聯立委火氣很大，因為立法院朝野要求教育部啟動審議會檢討課綱，到現在都已經過了10天，教育部卻還是不動如山，就連課審委員名單，由於有委員反對，教育部也決定繼續保密。
台聯黨團總召賴振昌：「部長在講這種政治語言，這個跟學生的時候，我答應你們但是我要徵詢，這是政治用語嘛，我們的立場絕對是不以為然。」
被台聯質疑黑箱的還有，國教院課程研究發展會2014年通過微調課綱會議上，與會委員10點意見，有5點反對課綱微調，不過國教院只檢送會議主席，也就是國教院院長柯華葳的結論，就把整個會議結果當成同意案，送交教育部課審會議。
台聯黨團總召賴振昌：「教育部是說這種行政不仁啊，真的說他是叫委員來背黑鍋，然後遂行它自己想要得到的，一個目的。」
教育部國教署副署長王承先：「我想今天國教院會，再做詳細的回應，怕我講的不夠準確啦，因為這要負責任的啦好不好，因為我是行政的部門。」
被質疑會議造假，教育部避而不談，依舊強調尊重學校自主選書，不過學生質疑，教育部5月發公文要學校選新版教科書，6月再發函新舊併行，要是學校已經選了新版，訂舊書的經費難道要學校自己吸收？
輔大歷史系學生侯宗穎：「那翻案這個部分，勢必會有這個違約，還有其他花費的問題，那教育部是不是應該要，直接就要補助了，那會不會如果說有的學校，如果財政上的疑慮，那它是不是就不敢再過來翻案。」
想選回舊書，學校恐怕還得先賠錢，面對課綱爭議，黑箱爆不停，反課綱教師要教育部別想一拖再拖，否則不排除還有下一波抗爭行動。（民視新聞周寧、簡士?台北報導）
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/會議紀錄近半反微調-台聯控教部黑箱-045513237.html
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