特賣會中國南方民族文化之美(精)價格
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內容簡介: 博客來網路書局 中國南方少數民族多采多姿的美術創作足以在傳統的審美領域之外，拓展出另一番絢麗熱烈、境界開闊的南方文化天地。本書將美術史記述與民族文化研究相聯繫，嘗試將讀者欣賞美術的眼光，從傳統視野引領到更廣闊的民族文化領域裡。作者以各富特色的壯、怒、佤、彝、傣、景頗、納西等民族的美術為研究個例，從文化人類學、民族學研究的角度，記述分析南方民族文化中的一些獨特現象，並試圖從博客來書店中探討人類最初的生存意識、文明成長的歷史進程、宗教藝術與人類情感、民族個性的形成和特質等在人類文化發展史中具有普同性意義的文化主題。
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內容來自YAHOO新聞
培訓教師營隊 激發孩子無限可能
因為看到偏鄉小校找不到老師，38歲唐先生辭去外商工作，加入「為台灣而教」協會教師行列，為下一代知識傳承貢獻心力。另外，台中教育大學研究生組成的營隊，7月31日前往水林水燦林國小，以活潑生動的教學方式，找回孩子學習意願。
TFT第二屆培訓教師：「讓我們一起為台灣而教。」
戴上刻有「為台灣而教」的安全帽，這群培訓教師們帶著理想，要改變台灣的偏鄉教育。
看見了偏鄉孩子教育資源短缺，畢業於普林斯頓大學劉安婷，辭去在紐約人人稱羨的高薪顧問工作，帶著教學熱情回台灣，創辦「Teach For Taiwan」（為台灣而教）協會，對他來說，這不是犧牲，而是使命。
TFT負責人劉安婷：「台灣後面的弱勢、低成就孩子的比例，其實是先進國家裡面，非常高的一個地方，如果有找不到老師的地方，我們願意去，成就孩子，也是成就我們自己。」
TFT第一屆培訓教師李思慧：「當你慢慢引導他(偏鄉學童)，讓他找到學習的樂趣，你會看見他慢慢的願意去學習，甚至他自己主動去學習，那個改變我覺得是讓我想一直走下去的力量。」
2014年TFT訓練了16名教師，到台南、台東地區偏鄉學校服務。2015年再度徵選，湧入300多份申請，最終選出24人，有的是應屆畢業生、有的是補習班老師，經過1個月培訓、試教，他們將各自前往偏遠學校擔任老師。
TFT第二屆培訓教師宋婉榕：「我希望能夠靠自己的力量，去影響那些在偏鄉、或許在家裡沒有感受到很多愛的孩子，能夠帶著更多愛，去面對未來的人生。」
每一屆教師都將待在偏鄉學校，服務2年，實際站在台灣教育的第一線觀察付出。TFT希望，偏鄉的孩子也能有權利追求知識，實現夢想。（民視新聞王暐婷、黃柏崴台北報導）
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/培訓教師營隊-激發孩子無限可能-042041808.html
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